试题一：
东莞市家庭教育知识知晓测查问卷（由0-6 岁幼儿家长填写）
各位家长：
您好！为了解广大家长掌握家庭教育知识的知晓程度，我们设计了此份问卷。请您选择一个您认为合适的答案□内打√，不需署名。您的答案仅作统计分析之用，请按真实想法填写，多谢您的合作。
东莞市妇联 东莞市教育局
2010年3月
1 、与孩子最有效的沟通方式是：
A.交谈 口 B.游戏 口 C.爱抚 口 D.不知道 口
2 、早期教育的重点在于：
A.教孩子多识字、会数数、学英语 口 B.培养良好习惯和兴趣口
C.教孩子学钢琴、学绘画、学跳舞等 口 D.不知道口
3 、父母表扬孩子时要做到：
A.及时、具体、恰当 口 B.过几天再表扬 口
C.凑几件事一起表扬 口 D.不知道 口
4 、若孩子受欺负了，家长的态度和方法应是：
A.强硬而激动，找人论理 口 B.不闻不问，漠不关心 口
C.抓住时机，适当引导，教给孩子处理问题的方法 口 D.不知道 口
5 、儿童早期学习的主要形式是：
A.朗诵 口 B.游戏 口 C.唱歌 口 D.不知道 口
6 、如果孩子问“我是从哪儿来”的话，正确的做法是：
A.训斥他（她）：谁叫你问这样的问题 口
B.告诉他（她）：宝宝是从妈妈的肚子里生出来的口
C.对他（她）说：等你长大以后就知道了 口 D.不知道 口
7 、孩子摆脱依赖、独立生活必须经历的一步是：
A.独立睡觉 口 B.独立上厕所 口 C.独立上幼儿园 口 D.不知道 口
8、当孩子面对“输” “赢”的问题时，家长应该：
A.引导孩子积极面对 口 B.告诉孩子只能“赢”，不能“输” 口
C.告诉孩子不用关心“输”和“赢” 口 D.不知道 口
9 、孩子受了同伴的欺负，父母应该：
A.着急地问：你告诉老师了吗 口 B.生气地说：他打你，你就打他 口
C.冷静地帮助孩子分析事情的对与错 口 D.不知道 口
10、儿童防止弱视的最佳年龄是：
A.婴幼儿时期□ B.中小学时期□ C.成年期□ D.不知道口
11 、孩子在幼儿园和家里表现不一致，父母应该做的是：
A.放任不管 □ B.保证家庭与幼儿园教育的一致性 □
C .继续对孩子溺爱 □ D .不知道 □
12、培养孩子良好情绪、形成良好习惯，就必须帮助孩子：
A.树立规则意识口 B.树立法律意识口 C.树立行为意识口 D.不知道口
13 、对待家中的“安全隐患”电源插座，父母正确的做法是：
A.将插座藏起来，以免伤到孩子口
B.以体罚让孩子记住，坚决杜绝孩于动插座口
C.先告诉孩子电源插座的危险性，再将插座套上儿童绝缘套，确保安全口
D.不知道口
14 、孩子要入学了，父母最主要的事是：
A.培养孩子的主动性、独立性、口语表达和人际交往能力及执行任务和遵守规则的能力 口
B.帮助孩子准备学习用具 口
C.提前教孩子学习一些课程 口
D.不知道 口
15、当孩子说“让我动手试一试”时，父母的态度应是：
A.满足孩子的要求，跟孩子一起认真地去做，一起分享劳动成果口
B.尊重孩子的心理需求，给孩子准备充足实物，让他们自己玩耍口
C.拒绝孩子的要求，并转移孩子的注意力，搪塞而过口
D.不知道口
16 、为了开发孩子的智慧，家长应：
A.多给孩子灌输知识 口 B.引导孩子多提问、多观察 口
C.多教孩子识字口 D.不知道口
17 、与非独生子女相比，独生子女最需要的是：
A.父母的爱口 B.物质满足口 C.同伴之间的交往口 D.不知道口
18 、当孩子未能满足不合理的要求而哭闹不停时，家长应：
A.不理睬，任凭他哭闹口 B.狠打一次，以免再犯口
C.转移孩子的注意力，平静以后再讲道理口 D.不知道口
19 、家庭教育的主要任务是：
A.开发孩子的智力 口 B.教育孩子如何做人、以德育人 口
C.培养孩子特长 口 D.不知道 口
20 、您认为下面哪种说法是正确的儿童观：
A.幼儿因为年龄小，所以没有什么自尊与自信可言口
B.在家里，应建立家长的权威，才一好支配孩子的行为口
C.孩子再小也是独立的人，家长应尊重孩子、信任孩子口
21 、您主要从哪些渠道获得以上家庭教育有关知识（可多选）
A.本校家长学校口 B.报刊杂志口 C.与人交流口
D.家教书籍口 E.电视口 F.广播口 G.其他（请填写）
附件2
东莞市家庭教育知识知晓测查问卷答案
（此答案只发到镇妇联，供改卷参考）
0 —6岁幼儿家长问卷答案：
1 、交谈；
2 、培养良好习惯和兴趣；
3 、及时、具体、恰当；
4 、抓住时机，适当引导，教给孩子处理问题的方法；
5 、游戏；
6 、告诉他（她）: 宝宝是从妈妈的肚子里生出来的；
7 、独立睡觉；
8 、引导孩子积极面对；
9 、冷静地帮助孩子分析事情的对与错；
10 、婴幼儿时期；
11 、保持家庭与幼儿园教育的一致性；
12 、树立规则意识；
13 、先告诉孩子电源插座的危险性，再将插座套上儿童绝缘套，确保安全；
14 、培养孩子的主动性、独立性、口语表达和与人交往能力及执行任务和遵守规则的能力；
15 、满足孩子的要求，跟孩子一起认真地去做，一起分享劳动成果；
16 、引导孩子多提问、多观察；
17 、同伴之间的交往；
18 转移孩子的注意力，平静以后再讲道理；
19 、教育孩子如何做人、以德育人；
20 、孩子再小也是独立的人，家长应尊重孩子、信任孩子。